一朝沐杏雨 一生念师恩
他喜欢美丽的珞珈山，更喜欢老师这个职业。“武汉大学有最美的校园、最好的老师，还有六院士、四教授共同授课的本科生‘最奢侈的基础课’——《测绘学概论》。这些经历都让我深深感到在此求学是多么幸运，也激励着我继续攻读硕士、博士，直到留校任教”，楼益栋感慨道。在珞珈的求学时光里，先生们像“北斗”指引他前行，奠定学术道路：在武大任教后，楼益栋也成为学生们的“北斗”……
托举北斗，志在蓝天。楼益栋带领他的团队，仰望星空，将视觉极限无限延伸；脚踏实地，在科研领域辛勤耕耘。这是楼益栋的故事，更是武大老师的故事。值此第39个教师节之际，让我们一起祝福每一位老师，教师节快乐！
仰望星空 履践致远
清辉万里 师恩绵长
点亮教育的星火
科研工作努力拼搏，助力为人类探索寰宇指明方向的“北斗”；课堂教学一丝不苟，力争成为替学生拨开迷雾指明坦途的“北斗”。楼益栋认为，导师不仅要在学术上给予学生指导，更要成为学生人生道路上的良师益友，努力做到“人师”和“经师”合一，先教做人，再授学问。
抬头望向浩渺星空，居其所的北辰，向每一个需要的人指引方向。你可曾想起自己的某一位恩师，一载求学弦歌不辍，春风化雨，惠泽长风。在武大，有这样一位老师，仰观辰星，俯植桃李，科研上以北斗之光引路，生活中用“成人”之学育人，是良师更是益友，是“经师”更是“人师”。他就是获评“2022年我心目中的好导师”的楼益栋教授。值此第39个教师节来临之际，让我们一起走进他的故事，感受师者匠心，大师大爱，也祝愿每位可敬的老师，节日快乐！
学问不止于纸上谈兵，而是要真正做到学以致用。在楼教授的课题组，从基础知识学习到深入研究实践，老师们会认真考虑每个学生的学科背景、研究兴趣，并结合学科前沿和国家需求，鼓励他们参与相关的科研工作，提升科研实践能力。有时候也会面临科研项目和个人兴趣的碰撞，楼益栋相信，“学术研究和科研项目结合，是工科学生成长非常有效的途径，但也不能完全由科研项目支配，应做到创新能力培养和科研项目锻炼之间的有机结合”。
“我经常跟学生讲‘不要有压力’，希望他们能轻松愉悦地学习”。楼益栋与学生的交流始终是平等的，总是站在学生的角度与他们共情。他理解大家在学业、科研、生活方面遇到的压力和困难，经常主动关心学生，积极组织丰富的集体活动来缓解大家的科研压力。
珞珈山上的好导师还有很多
亦师亦友亦知己 半尊半慕半倾心
北斗，只为行人指明方向，前进的每一步，依旧需要行者自己探索。对于学生的培养，楼益栋始终把培养创新思维摆在首位，把培养良好的科研习惯作为重点，新开变态传世，“期望学生们既有发现问题的能力，又有解决问题的实力。”当学生遇到科研困难时，他会适时抛出问题和相关案例，鼓励大家主动思考解决问题的方法。
